宗旨

建立学术中心的主要目的是提升爱莎国际教育集团的学术成果价值，为整个爱莎生态系统下的学校与项目建立高品质、正向且统一的教育文化。达成这一目标能有效支持爱莎董事会、爱莎国际教育集团和爱莎学校的工作推进。学术中心与爱莎学校共同合作，支持老师和学校领导进行课程开发、落地、反思和改进等方面的工作，增进学生福祉。学术中心将就此与学校代表共同制定完整的宏观框架。爱莎董事会授权学术中心与各校校长合作，建立一套学校评价和改进的制度，并尽可能寻求集团外有声望的专业机构的帮助。从宏观上讲，学术中心的宗旨是做好基础工作，主力集团将爱莎学校和爱莎教育社区打造成一个统一、完整的有机体。

学术中心将成为爱莎学校的课程大本营。它将协助学校开发一套连贯一致、条理清晰的框架，以指导教学活动。爱莎董事会相信学术中心将成为一个关键的机制，帮助爱莎的教育人士达到高水平的专业水准，并推动其职业发展进步。

随着学校数量的快速增加，爱莎国际教育集团相信学术中心有助于树立一种有条理的、专业的、高效的文化。同时营造出充满关怀、信任和支持的环境氛围，即面向儿童、青少年们的爱莎式教育方式。

服务和主要职责

学术中心提供执行、研发和顾问三项服务。

执行服务： 执行服务包括选择学校课程体系；开发课程和福祉发展框架；制定学校的课程标准；制定老师和管理人员的职业标准；进行专业评价（老师和管理人员）；对学校进行评价；确保学校运行符合国内外的法规体系；领导与组织爱莎专业学习大会与研习会；总结研究报告内容；为学校课程开发以及相关福祉文件提供模版。执行服务将在获得爱莎董事会同意的前提下进行，并与爱莎学校校长以及委派的代表密切合作。

研发服务： 包括研究那些会影响学校发展、市场宣传、招生、教、学、和学生福祉的宏观经济、社会、人口、技术趋势。其研究也可能针对具体学科、学习方式或课程资源。研究服务将基于对同行评审期刊文章和相关资料的分析，基于对全球学校体系和实践的分析以及爱莎学校社区的执行情况研究。爱莎董事会、爱莎国际教育集团团队和爱莎学校社区将共享相关研究报告成果，其中包含执行的总结和建议。

顾问服务： 包含开发和推进面向教师、管理人员和在校员工的专业学习活动；为师生提供课程资源；指导培训在校员工；主办教育论坛；在各个爱莎学校之间建立专业网络；每周会为所有员工出版一份内容全面的“爱莎舍”内部快讯，内容包括课程、员工福祉、职业发展、中国文化及广东省的旅游景点。